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如何教好每一个学生?——首先要把课上好!

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  教好每一个学生,教师首先要把课上好,使每一个学生都能学懂学会。课堂上学懂学会了,使学生有时间思考问题、锻炼身体、参加社会实践,有时间参加自己喜爱的特长小组等,发展个人的特长。
 
  要上好每一节课,首先就要让学生听得懂,教师就要认真钻研教材,更要深入研究学生,不断改进教学方法。所谓“听得懂”是指学生在付出一定努力的情况下,教学的知识、技能与方法是可以理解与掌握的。更确切地说,“听得懂”指得是“学得会”,在学生有一定的学习主动性的情况下,学生的学习目标能够达成。
 
  如何才能让学生“听得懂、学得会”?关键在于教学内容的处理。在这方面,记者走访中发现,贵阳汽车专修学院教师对这方面有着一套独特的方法,据了解,教师们的备课并不是一个人的事,是分小组讨论交流。
 
  备课的时候就相当于是“过滤”,通过交流探讨,根据职校学生的特点,把学生普遍认为的难点简单化,将深奥的理论生动形象地展现出来,摒弃了传统单一、枯燥的教学方式,课堂上,老师信手拈来的活生生的例子,可都是集体智慧的结晶。

  另外,当然学生更希望教学中多一些“做”的内容,在职校学生们看来“做”比“听”容易懂,“做”也与原有的学习基础相关性不大,并且,据贵阳汽车专修学院教师指出,职校学生的一个较大特点就是爱动手,而且动手能力很强,所以学生都希望学校多开设技能类的课程,或是增大实践教学的比例,这些反映的都是学生对课堂教学“学得会”的内在需求。据了解,贵阳汽车专修学院实施的“理实一体化”教学模式正是满足了学生的这一需求。  

 在理实一体化教室,老师边讲理论,边引导学生在掌握理论的基础上进行实践,不懂的问题立即解决掉,理论、实训都不留盲点。“听老师讲课,觉得很有趣,很好懂,能听明白,还可以边学遍操作,记得也牢固。”汽修检测与维修专业的小王笑着对记者说。
 
  想要把课上好,不容易,想要持之以恒地把课上好更不容易。在充分了解学生的基础上制定适合学生的备课方案,为学生创造魅力无限的课堂。想了解更多学校资讯敬请收藏本网站地址:http://www.tsmsfdc.com/













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